CUENTO INVENTADO - DÍA DEL LIBRO

Para celebrar el Día Internacional del Libro, el aula de Educación Infantil de 3 años, en una conversación guiada, ha inventado el cuento titulado "Silba, el león". A continuación realizaron dibujos sobre él que han servido para ilustrarlo.
El resultado final, que os muestro más abajo, se ha imprimido y se le ha entregado una copia a cada una de las Unidades de nuestro Centro, para que sea leído en este día tan señalado para la lectura.

SILBA, el León

Abecedario DISNEY

Muy motivador por tener los dibujos con personajes de películas Disney.

He reducido el formato (se suele encontrar en A4) para recortar las tarjetas y darle diferentes utilidades:

- Podemos usarlo como baraja de cartas e inventar algún juego.

- Podemos construir un mini libro encuadernándolo por el lateral izquierdo..

- Podemos sacar dos copias y tendremos un juego de loto-memory.

- Podemos... en fin, todo lo que a vosotros/as se os ocurra.

Espero os sirva de ayuda para enseñar el ABC a los más pequeños.

Abecedario

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EL OTOÑO

Ha llegado el momento de celebrar la llegada del otoño en clase. Para ello estamos preparando un gran mural donde pegaremos fotos y cosas que van traer los niños y niñas desde casa. Además, una canción y una poesía que estamos aprendiendo.

NOS VISITA EL OTOÑO

¿QUÉ HA PASADO?

¡LOS ÁRBOLES SE HAN DESNUDADO!

¡POR LAS MAÑANAS HACE FRÍO

Y A VECES AMANECE NUBLADO!

TRANQUILO TODO EL MUNDO,

ES EL OTOÑO, QUE HA LLEGADO

Y COMO TODOS LOS AÑOS

CON SU VISITA NOS HA OBSEQUIADO.

VIENE A TRAERNOS, ADEMÁS,

FRUTOS MUY APRECIADOS

COMO LA CASTAÑA, LA NUEZ,

EL PIÑÓN Y LA ALMENDRA

PARA HACER LOS ALMENDRADOS.

DÉMOSLES LA BIENVENIDA,

IREMOS BIEN ABRIGADOS,

PUES SUELE SER MUY BROMISTA

Y LE GUSTA JUGAR A MOJARNOS.

(ROCÍO BASCÓN MUÑOZ)

CANCIÓN:

EN EL OTOÑO, ÑO,ÑO

SE CAEN LAS HOJAS, JAS, JAS

COMES CASTAÑAS, ÑAS, ÑAS,

LLUEVE Y TE MOJAS, JAS, JAS

ABRE EL PARAGUAS, GUAS, GUAS

PONTE EL ABRIGO, GO, GO,

NO TE COSTIPES, PES, PES

TEN CUIDADITO, TO,TO.

También estamos aprendiendo a diferenciar los frutos secos y los carnosos. Tenemos unas láminas donde debemos pegar los diferentes frutos que se han recortado de otras láminas.

Estamos también coloreando los diferentes frutos de esta época

Por supuesto que no podía faltar la escenificación de "Las hojitas de otoño".

LAS HOJITAS DE OTOÑO

(Colocados de espaldas y brazos arriba, como si colgaran del árbol)

ÉRASE UNA VEZ UNAS HOJITAS.

ERAN UNAS HOJITAS

QUE QUERÍAN CORRER (hacen movimiento de carrera).

TODAS LAS HOJITAS

DE UN ÁRBOL COLGABAN,

Y TODAS LAS NOCHES SOÑABAN

QUE TENÍAN PATAS Y CAMINABAN (hacen movimiento de andar).

UNAS ERAN AMARILLAS (se giran las amarillas),

OTRAS ERAN ROJAS (se giran las rojas)

Y OTRAS ERAN VERDES (se giran las verdes).

(Todos) ¡EL COLOR QUE EL BOSQUE NUNCA PIERDE!

UN DÍA, EL VIENTO SOPLÓ (hacen ruido de viento)

Y LAS HIZO TEMBLAR (tiemblan las hojas y gritan “¡¡AAAAAAHHH!!

LAS HOJAS PREGUNTARON :

(Todas las hojas) “¿POR QUÉ SOPLA EL VIENTO?”

Y VOLVIERON A PREGUNTAR :

(Todas las hojas) “¿POR QUÉ HACE FRÍO?”

(Castañas) “PORQUE EL OTOÑO HA LLEGADO

Y NI CUENTA NOS HEMOS DADO”.

CONTESTARON UNAS CASTAÑAS

QUE A SU LADO ESTABAN.

LAS HOJITAS SE PUSIERON A LLORAR:

(Lloran las hojas) “MUAAAAA, MUAAAA, MUAAAA”

(Todas las hojas) “YA NUNCA POR EL BOSQUE PODREMOS CAMINAR”

(Castañas) “PERO PODÉIS VOLAR.

EL VIENTO OS ARRANCARÁ

Y POR EL CIELO OS LLEVARÁ”

(Suena el viento) “UUUUUU, UUUUUUU, UUUUUUU”

Y ASÍ SUCEDIÓ.

LAS HOJITAS VOLARON

Y CON SUS COLORES

EL BOSQUE ALEGRARON.

12 octubre: Descubrimiento de América

Paseando por la red he encontrado un cuento muy cortito que narra cómo sucedió el descubrimiento de América.

EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA

Nací en Palos de la Frontera. En el verano de 1492 reinaba en mi ciudad una gran agitación. Un genovés, Cristóbal Colón, estaba preparando una expedición marítima rumbo a las Indias y buscaba tripulación y provisiones para su largo viaje.
- Las Indias son unas hermosas tierras, llenas de oro y riqueza - decía Colón para convencer a la multitud.
- ¿Y quieres ir a las Indias cruzando el mar? ¡Tú estás loco! -le gritó el dueño de una taberna cercana.
- Pues yo he oído que el Atlántico está lleno de monstruos -aseguraba una muchacha muy joven.
La aventura me atrajo y me enrolé en la tripulación. ¿Acaso no era una gran oportunidad para alcanzar fama y riqueza?
Antes de partir cargamos en la bodega leña, agua, bacalao, tocino, carne seca, legumbres y otros alimentos para el viaje, que iba a ser largo.

Por fin, el 3 de agosto de 1492 nos hicimos a la mar. Partimos del puerto de Palos, rumbo a lo desconocido. Éramos 105 hombres en tres naves. Yo iba en la carabela más rápida, que se llamaba la Pinta. Colón nos seguía en la Santa María. Finalmente navegaba otra carabela, la Niña.
Cuando habían pasado pocos días de navegación, la temperatura se volvió más cálida y el mar se llenó de hierbas flotantes.
- La costa debe estar cerca porque las hierbas son cada vez más abundantes -dijo un marinero experimentado.

Pero nuestras esperanzas fueron vanas. Durante días y días sólo vimos agua ante nosotros. Estábamos desesperados y temíamos no encontrar tierra nunca y morir de hambre y sed.
Fue entonces cuando nos amotinamos contra Colón. Todos los marineros, armados, rodeamos al genovés.

- Ó pones rumbo hacia España o serás tirado por la borda -dijo el marinero que encabezaba el motín.
- ¡Queremos volver a puerto! - gritó la tripulación.

Pero Colón apareció en el puente de la Santa María y se mostró muy seguro de que la costa estaba próxima, apaciguó nuestros ánimos y convinimos en continuar.

Por fin, llegó la madrugada del 12 de octubre de 1492. Entonces...

- ¡Tierra! -gritó mi compañero de la Pinta, Rodriga de Triana.
Nos agolpamos en los costados de la carabela.
- Sí, es cierto -aseguré alborozado-. ¿No ves una duna de tierra blanca al fondo?
A la mañana siguiente, emocionados, pusimos pie en tierra.

Colón, de rodillas, hincó en la arena el estandarte de los Reyes Católicos, que habían pagado la expedición.
Al levantar la vista vimos que varios indígenas nos rodeaban.

Colón les dijo indios a los indígenas, porque pensaba que habíamos llegado a las Indias.
Pero lo cierto es que ese día habíamos descubierto América, un nuevo continente.
FIN

A continuación os dejo una una imagen de carabelas, que podéis imprimir y recortar para pegar en el pecho de los niños y niñas como si fuese un pin. Les gustará llevarlos a casa.


También os dejo un pequeño vídeo que ilustra el viaje de Colón.

CREAR LÁMINAS LECTURA-ESCRITURA

Es muy fácil crear láminas donde trabajamos lectura y escritura.
Estas láminas consisten en leer unas etiquetas donde están los nombres de una serie de dibujos que aparecen. Se recorta o extrae con punzón la etiqueta con el nombre y se pega debajo del nombre correspondiente.
Es una actividad que gustará mucho a vuestros hijos/as, alumnos/as. Además, las podéis hacer con dibujos de aquellos temas que más interesen a ellos/as, con lo que serán aún más motivadoras.

Muestro algunas de las láminas confeccionadas por mí. Y luego, si quieres hacer las tuyas pero tienes dificultades, te dejo un video-tutorial para aprender de forma fácil.

CONCURSO DE RELATOS CORTOS (EL CORONIL)

El Excmo. Ayuntamiento de El Coronil (Sevilla), a través de la Concejalía de Cultura, convocó hace poco un concurso de relatos cortos que sirviesen como una plataforma desde la cual dar a conocer el pueblo, sus gentes, sus lugares emblemáticos, sus costumbres...

Os dejo aquí los que fueron los relatos que coparon los tres primeros puestos. Espero que los disfrutéis.



Tercer premio: "MI PASEO"

Amanece un nuevo día.

Me encanta vivir en El Coronil. Su tranquilidad, su aire limpio, el olor de la mañana... Apenas he despertado y ya tengo el desayuno preparado. Tras reponer fuerzas tengo ganas de hacer ejercicio físico. Normalmente caminar, algún salto que otro, alguna vez hacer una pequeña carrera si el momento así lo requiere y vuelta a caminar.


Sin dudarlo un momento me pongo en marcha y salgo a la calle. Percibo los primeros rayos de sol que se reflejan contra las blancas fachadas y que llegan a deslumbrarme, lo que hace que entorne los ojos. Los pasos lentos de las personas acompañan mi paseo, sin prisas, disfrutando de la mañana.

Me cruzo ante ellos y llego a una nueva calle con árboles. Me gusta. Es un atractivo más que me ofrece mi pueblo. Hay quien parece estar acostumbrado a verme y recibo un amable saludo por su parte al que yo, tímidamente, respondo con un pequeño gesto.

Continuo avanzando y, ahora sí, inicio una pequeña carrera para dejar paso a los más pequeños que se dirigen al colegio; algunos se entretienen conmigo y yo lo paso bien con ellos.

Cruzo la carretera empedrada y llego a un callejón donde tengo una amiga que siempre me deja la puerta abierta y entro sin llamar. Me siento como en casa. La verdad es que mi pueblo es acogedor. Después de mi visita, de nuevo me encuentro paseando por las calles. Hay días en que apenas sin darme cuenta he llegado al parque de la Casa de la Marcela y un rato después me he encontrado en el patio de la Vera Cruz.

Me siento cansado y emprendo el camino de vuelta. Las calles, los parques y los jardines y, sobre todo, su gente, me ofrecen el placer de disfrutar de ellos cada día.

Y hablando de disfrutar...he llegado al lugar donde vivo, conyento, ronroneando con las caricias de mi dueña y cuidadora. Con un maullido intento llamar la atención y hacerme un hueco en su sillón, pensando que mañana visitaré el parque de la Plaza Nueva.

Los ojos se me cierran justo cuando suenan las campanas de la iglesia. Es una noche clara y despejada. Dormir bajo las estrellas es algo que está al alcance de pocos, y yo soy uno de ellos.

Dormir, soñar...

Eva Moreno Valle




Segundo premio: "EL VIAJE ESPERADO"

Juan era un niño que vivía en Colombia aunque había nacido en España. Su madre era andaluza pero su padre era colombiano. A su madre le encantaba España, pero se trasladó a Colombia para poder estar con su marido.

Un día en el colegio la profesora propuso un ejercicio que consistía en realizar una redacción sobre el sitio que pensaran que era el lugar más maravilloso del mundo.

Juan sabía cuál era ese lugar, así que fue corriendo a pedirle a su madre que le hablara de El Coronil, aquel pueblo tan maravilloso donde ella pasó su infancia. Su madre empezó a contar que El Coronil era un pueblo pequeño, pero lleno de personas y monumentos inolvidables. Contó que ella pasaba muy buenas tardes en la Plaza Nueva jugando al teje con sus amigas, paseando en Pilares con sus familiares disfrutando del aroma intenso a naturaleza viva; paseando por el Cerro Palo, y yendo a la antigua Plaza de Abastos con su abuela para hacer la compre semanal. Le comentó a su hijo cómo los domigos, a las doce de la mañan, iba a misa en la parroquia Ntra. Sra. de Consolación con sus amigas y después de misa iban a comprar golosinas en el quiosco de la Plaza de la Constitución, donde se encuentra el ayuntamiento. Y también le habló de las excursiones que hacían en el colegio al Castillo de las Aguzaderas para estudiar las plantas y los animales que allí había. La madre de Juan le dijo que ella estaba totalmente enamorada de aquel maravilloso pueblo que cautivaba a todo aquel que llegaba.

Desde aquel momento Juan estuvo deseando que llegara el día en que él pudiera visitar aquel pueblo del que tan bien hablaba su madre.

Mª José Lara Santos



Primer premio: "DE VUELTA A MIS RAÍCES"

Era un día claro y soleado de primavera. Yo viajaba de vuelta a mi pueblo, a mis raíces, después de haber estado fuera muchos años.
Llegué al Portichuelo. ¡Ahí estaba!, blanco como el nácar, inmerso en un mar de trigales verdes. ¡Qué gusto volver a ver esta imagen, estos colores, esta luz que tanto tiempo había permanecido dentro de mi memoria!
Decidí aminorar la velocidad del coche; quería disfrutar de cada detalle, de cada rincón. Pude ver cómo varios agricultores cultivaban sus tierras.
De pronto pensé en mi abuelo; aquél que había trabajado toda su vida en el campo, y el responsable de que todos en casa amáramos y respetáramos tanto la tierra.
Al entrar en el pueblo afloraron mis re3cuerdos al ver el Parque del Barranco. ¡Cuántas tardes y noches disfruté aquí con mis amigos! Ver la torre me llevó a recordar mi catequesis.

Para llegar a casa de mis padres debía atravesar el centro. Habían cambiado los detalles, adornos, flores, pero no la amena y sana costumbre de los mayores de encontrarse aquí con sus amigos para simplemente charlar.
Metros más arriba pude observar cómo la Plaza Nueva seguía flamante y llena de niños jugando. Habían pasado muchos años, pero para ella parecía que el tiempo se había detenido. A mi memoria llegaron mis tardes en el parque, mis paseos por pilares y mis visitas al Castillo de las Aguzaderas, que tan misterioso era para mí.
Por fin llegué a casa. Mis padres me esperaban con los brazos abiertos y con una grata sorpresa. Habían reunido en casa a familiares, amigos y vecinos. Ahora ya estaba en mi pueblo, pues ellos eran el alma de mis raíces. Pude comprobar el cariño y afecto que me tenían.
Estaba muy claro; me quedaría para siempre en mi pueblo, El Coronil, y con su gente, mi gente.

Ana Esquivel Valle

LAS HOJITAS DE OTOÑO

Ahora que ya ha llegado el otoño, seguro que andamos todos/as preparando cositas en nuestra clase para celebrar el acontecimiento.
Os dejo aquí una propuesta, por si os interesa.
Es una escenificación muy facilita. Con los más pequeños, hacemos nosotros de narradores. Con los mayores (5 - 6 años), pueden ellos mismos hacer la narración.
Tras el guión, tenéis un vídeo para que veáis el resultado (escenificación realizada el curso pasado por los/las alumnos/as del aula mixta de infantil del CEIP Gloria Fuertes, de Guadiaro (Cádiz).

LAS HOJITAS DE OTOÑO
(Colocados de espaldas y brazos arriba, como si colgaran del árbol)
ÉRASE UNA VEZ UNAS HOJITAS.
ERAN UNAS HOJITAS
QUE QUERÍAN CORRER (hacen movimiento de carrera).
TODAS LAS HOJITAS
DE UN ÁRBOL COLGABAN,
Y TODAS LAS NOCHES SOÑABAN
QUE TENÍAN PATAS Y CAMINABAN (hacen movimiento de andar).
UNAS ERAN AMARILLAS (se giran las amarillas),
OTRAS ERAN ROJAS (se giran las rojas)
Y OTRAS ERAN VERDES (se giran las verdes).
(Todos) ¡EL COLOR QUE EL BOSQUE NUNCA PIERDE!
UN DÍA, EL VIENTO SOPLÓ (hacen ruido de viento)
Y LAS HIZO TEMBLAR (tiemblan las hojas y gritan “¡¡AAAAAAHHH!!
LAS HOJAS PREGUNTARON :
(Todas las hojas) “¿POR QUÉ SOPLA EL VIENTO?”
Y VOLVIERON A PREGUNTAR :
(Todas las hojas) “¿POR QUÉ HACE FRÍO?”
(Castañas) “PORQUE EL OTOÑO HA LLEGADO
Y NI CUENTA NOS HEMOS DADO”.
CONTESTARON UNAS CASTAÑAS
QUE A SU LADO ESTABAN.
LAS HOJITAS SE PUSIERON A LLORAR:
(Lloran las hojas) “MUAAAAA, MUAAAA, MUAAAA”
(Todas las hojas) “YA NUNCA POR EL BOSQUE PODREMOS CAMINAR”

(Castañas) “PERO PODÉIS VOLAR.
EL VIENTO OS DESPRENDERÁ
Y POR EL CIELO OS LLEVARÁ”
(Suena el viento) “UUUUUU, UUUUUUU, UUUUUUU”

Y ASÍ SUCEDIÓ.
LAS HOJITAS VOLARON
Y CON SUS COLORES
EL BOSQUE ALEGRARON.

Y ASÍ HEMOS LLEGADO AL FINAL.
AHORA SALUDAMOS Y NOS APLAUDÍS
PORQUE SEGURO QUE OS HA GUSTADO.



Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Attribution-NonCommercial 3.0 Unported.

LOS CUENTOS DE LAURA

Hace unos días recibimos en nuestra clase una visita.
Vinieron los niños y niñas de la clase de 1º de la "seño" Mª del Mar.
Pero no creáis que venían solos. Nada de eso. Venían acompañados de Laura.
¿Y quién es Laura?, preguntaréis. Pues Laura es la mamá de una de las niñas de esa clase de 1º.
A Laura le gustan mucho los cuentos. Tanto, que incluso se anima a escribir ella sus propios cuentos.
Y ese fue el motivo de su visita. Quería compartir con todos nosotros algunos de ellos.
Los niños y niñas estaban encantados, y no se perdieron ni un detalle de las historias. Desde aquí queremos agradecer a Laura que las haya compartido con nosotros, y por supuesto, invitarla a que nos vuelva a visitar siempre que quiera, pues será bienvenida.

¡¡GRACIAS, LAURA!!



Y ahora es el momento de dejaros sus cuentos para que los podáis leer a vuestros hijos/as.

Pablito y las golosinas.
Erase una vez un pueblo pequeñito en el que había una tienda de golosinas.
A la izquierda de la puerta había una vitrina en la que se veían bombones, gominolas, chupachups, piruletas... Y al entrar había un mostrador grande de madera, y detrás podían verse algodones de azúcar, tizas, chicles, globos…
Allí siempre estaba el señor Crisaldo, que era el dueño de la tienda.
Una mañana sonó el teléfono y el hombre contestó, y mientras hablaba se puso muy nervioso. Colgó el teléfono y en ese momento entró en la tienda un niño que se llamaba Pablito. El señor Crisaldo lo recibió con alegría: -"¡Hola Pablito, bienvenido! Mira tengo que pedirte un favor, ¿podrías quedarte a cargo de la tienda mientras cruzo al banco para arreglar unos papeles? Es que vencen hoy".
-"¿Quedarme yo en su tienda?" -preguntó Pablito abriendo los ojos.
- "Sí, hijo. Yo vuelvo enseguida". Y el señor Crisaldo se puso el abrigo, un gorro y la bufanda, y se fue.
Pablito se acomodó en el taburete tras el mostrador y, poco a poco, empezó a oler a fresa, vainilla, mentas... Se volvió con cuidado encontrándose de frente con los algodones de azúcar. No pudo resistirse al de fresa. Lo cogió y le dio un bocado. ¡Estaba riquísimo! Dio un segundo bocado y empezó a tirar del algodón hasta que lo comió todo.
Cuando Pablito se dio cuenta tenía el palito vacío en la mano. Pero ahora había un algodón que quedaba sin pareja; el algodón blanco. No tuvo más remedio que comérselo también.
Y después de aquello, Pablito comió todo cuanto pudo, y se empezó a inflar quedando tan gordo como una pelota.
Cuando se dio cuenta de lo que había hecho, quiso salir de la tienda, pero estaba tan gordo que no cabía por la puerta. Y de pronto vio a cuatro niños que se acercaban. ¡Eran compañeros de clase!
-"¡Pablito!, ¿qué te ha pasado?"
El niño explico lo que había ocurrido y sus amigos intentaron sacarlo de allí empujando por la espalda, tirando de los brazos, poniéndolo de lado... Pero Pablo no cabía.
Entonces, un niño pequeñito que había allí propuso: -"¿¡y si le quitamos el tapón del ombligo y dejamos salir el aire hasta que se quede flaquito!?" -¡Buena idea! -dijeron todos, y el niño pequeñito quitó el tapón y Pablito salió despedido como un globo que va perdiendo el aire. Y salió volando con tanta fuerza que llegó a la luna. Y todavía debe seguir allí, porque no se le ha vuelto a ver.
FIN

El osito Panda.
Había una vez una mamá oso y su hijo el osito, que iban recorriendo las montañas, bosques, campos, hasta que llegaron a un lugar donde el camino se dividía en dos.
Un camino era de tierra, de piedras secas y duras. El otro camino era de un polvo negro suave y brillante, y a los lados había flores, arboles y plantas de muchos colores.
El osito preguntó: -"Mamá, ¿por qué camino vamos?" Mamá oso miró un camino y luego miró el otro. Y después de pensar dijo: -"Vamos por éste"- y señaló el camino de piedras secas y tierra.
-"Pero mamá….¡yo quiero ir por el otro, que tiene flores y plantas!" -dijo el osito. Pero mamá oso contestó: -"No, hijo. Vamos por este".
- "¡Pero mamá, yo quiero ir por el camino negro, que es suave y brillante!"
- "Pero osito, ese camino es de polvo de carbón y es sucio. El otro es más limpito".
-"¡Pero yo quiero ir por ahí!…" Y el osito salió corriendo y se metió por el camino negro, hundiendo las patitas. Se rascó las orejas, la barriga, y al poco vio a su madre que se acercaba muy despacito, sin tocar el polvo de carbón.
- "¡Uy, mamá,tenías razón, que sucio es!"
- "Ya te lo dije, osito. El carbón es muy sucio"
- "¡No importa, mamá. Ahora me sacudo y me limpio todo!" Y el osito empezó a sacudirse, pero el carbón había entrado en sus pelos y no se le caía. -"¡Mamá!... esto no se cae. Yo quiero ser tan blanquito como tú".
Y se puso a llorar frotándose con las patitas los ojos, y al retirarlas tenía dos círculos negros rodeando cada ojo. Y a partir de entonces, debido a la desobediencia de un osito, nacieron los osos panda.
FIN


Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons.

Entrada alumnado

Hola a todos.
Continuando con el proyecto "1, 2, 3, MI CUENTO AL REVÉS", que os presenté en la entrada anterior, os dejo ahora un ejemplo real de su puesta en práctica.
Con la ayuda del alumnado de 6º A de nuestro cole (que vino a visitarnos a nuestra aula), hemos creado una nueva versión del cuento "La cigarra y la hormiga".
Apoyados por imágenes que proyectamos con un cañón, los alumnos de 6º nos contaron el cuento tradicional que todos conocemos.

Tras ello, propusimos a los niños y niñas de infantil que pensasen qué pasaría en el cuento si la hormiga tampoco trabajara. Además, les hablamos de un búho (al que ellos llamaron Pepito)muy bueno y que ayudaba a todo el mundo.
Con una conversación guiada conseguimos que fuesen aportando ideas que recogí por escrito.
Finalmente, todos participaron en las ilustraciones haciendo dibujos y figuras de plastilina que fueran reflejo de la nueva historia.

El resultado fue un bonito cuento al que ellos/ellas pusieron título. Y todas/todos estaban deseando ese día marchar a casa para contar a la familia que "ellos habían escrito un cuento".
Espero os guste.

LA CIGARRA, LA HORMIGA Y PEPITO EL BÚHO


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1, 2, 3, MI CUENTO AL REVÉS

A continuación os presento un Proyecto de trabajo que estoy llevando actualmente a la práctica con mis niños y niñas (soy maestro de una clase mixta de 4 y 5 años de infantil).
Aquí están los objetivos y la metodología de trabajo.
Les está gustando mucho y están saliendo unos cuentos muy graciosos.
Ya os iré mostrando algunos de ellos para que les echéis una ojeada.

1, 2, 3, MI CUENTO AL REVÉS




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